正值仲春，万物复苏，空气中都充斥着生机与活力的气息。与此同时，曾令辉教授以“领悟人生真谛，把握人生方向”为主题为国际教育学院2022级汉语国际教育专业的同学们教授一堂别开生面的德法课，课堂上也洋溢着同学们青春的朝气与活力。通过这堂课的学习，在老师的谆谆教导下，同学们收获颇丰，如春的青年们也将以正确的人生观念走向光明的未来。

在经历繁忙的考试周后，3月20日上午，我们再次见到了曾令辉教授，思想道德与法治课再度开讲。曾令辉教授通过“人是什么”“人性是什么”“人的本质是什么”这三个问题帮助同学们了解人与社会的关系，认识人的本质，认识自我。而后通过让同学们认真阅读马克思的论文《青年在选择职业时的考虑》，让同学们看到伟人思想上的光辉，与伟人对话，引导同学们正确树立人生观。

曾令辉教授在课程开始时首先用一个“猜猜我是谁”的活动充分调动了同学们的积极性，活跃了课堂，借助趣味的活动，让同学们描述自己，认识自己，同时引出重要的思考：人是什么？问题一抛出，同学们就开始了热烈讨论，踊跃回答，教授认真聆听了同学们的回答，为同学们答疑解惑。教授通过活动，发现同学们对自我的认知大多片面，不完整，未挖掘出自己最典型最独特的特性，以此指出同学们并未真正认识自我。认识自我的前提，是认识人的本身，教授引用柏拉图将人的灵魂分等并与他的“理想国”的等级相应的观点，解释说，人是自然存在物、社会存在物、精神存在物。让同学们了解到人与社会的关系，人在社会中通过劳动生存发展，同时人在精神上具有理性，情感，意志。之后的思考问题“人性是什么”，也使同学明白了，人性是人之为人，并区别与其他动物的特征，人性具有自然性、社会性、精神性等属性，社会属性是人类的本质属性。在“人的本质是什么”中，教授引出马克思的观点：人类的本质是劳动，这是人的实践本质；人同时具有社会本质，人在社会中，团体中建立关系，扮演角色，在各种社会关系中塑造自我。总而言之，人是社会中具有理智、意志的人，人总在社会劳动中不断塑造自我，发展自我，青年亦应在漫长的人生中，以有限的生命，创造无限的价值。

在课程的后半段，曾令辉教授向同学们教授了人生观的具体内容，让同学们认真研读马克思十七岁时的论文《青年在选择职业时的考虑》，同时全体朗诵文章最后一段。通过这些行为，同学们接受到伟人的熏陶，更加深刻地认识到伟人的思想，贴近伟人的思想。与此同时，反思自我，反思自己的人生选择，以伟人为榜样，塑造自己的人生观，书写自己的美好未来。

在这堂德法课结束后，同学们收获满满，对社会、对自我有了更加深刻的认识，对人如何度过一生、如何塑造人生观有了更清晰的规划。作为青年的同学们，也将学习伟人思想，将自身发展与社会发展结合，以为人类谋福利为目标，树立崇高理想，培养高尚品德。