2024年3月27日上午，曾令辉老师在南宁师范大学明秀校区文星楼210教室给国际教育学院23级汉教3班的同学们展开了“思想道德与法治”课领悟人生真谛，把握人生方向的专题教学，这节课主要围绕“人生观”、“价值观”与“世界观”这三方面及其关系进行展开。

关于“人生观”，曾令辉老师以“怎样确定科学的人生观?”这一问题，引导我们思考自己的人生观。师生之间认真的交流之后，曾老师告诉我们，大学生应深入领会马克思主义关于人生问题的基本理论，准确掌握解决人生问题的科学方法，树立正确的人生观，明确人生目的，端正人生态度，认识人生价值，为创造有意义有价值的人生奠定良好的基础。曾老师指出，人生观包括人生目的、人生态度和人生价值。人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，是人生观的核心。人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定心理倾向和基本意愿，包括对人生的认知、人生的情感、人生的意志等。人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义等。人生目的、人生态度和人身价值三者是相辅相成的，相互影响的。人生态度既受人生目的和人身价值的决定，又深深地影响人生目的和人生价值。

关于“世界观”，世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。曾令辉老师常在课堂讲，世界观来源于人们的生产和实践活动，世界观和方法论是一致的，有怎样的世界观就有怎样的方法论，方法论对世界观也有一定影响。世界观与人生观关系密切，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。同时，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。树立正确的世界观有助于人的综合发展，我们要用积极的心态树立起面对困难的勇气和坚强，在面对一些消极的事物时，我们要从积极的角度去看待它们，寻找希望和机会。与此同时，整个社会都是不断变化的，因此，有一个正确的世界观才能把握发展的大势。这也需要我们了解全球经济、政治、文化等方面的发展状况，不断调整自己的思维和行为。

关于“价值观”，曾令辉老师强调价值观是人们关于价值的根本观点，对于人生观的形成和发展有重要的引导作用。价值观为人们在社会生活中判断善恶、美丑、福祸、荣辱、利害提供基本准则，人们对于人生诸多问题的认识和思考，都包含着价值判断，离不开对价值问题的探索。一个人树立什么样的价值观，会直接影响他对人生目的、人生意义等问题的思考，影响他的人生态度。马克思主义站在人民的立场探求人类自由解放的道路，坚持一切以人民为中心的价值追求，以实现最广大人民群众的根本利益为价值导向。曾令辉老师说在这样的价值观指导下，生活于现实社会中的人们，就能够正确处理个人与社会、个体利益与集体利益之间的关系，确立正确的人生追求，科学对待人生境遇，以实际行动创造有价值的人生。

总之，听完曾老师的这堂课后，同学们受益匪浅。通过这次学习，同学们在认知、情感、品质等方面都取得了显著的成长收获。同学们对世界有了更加清晰和深入的认识，对自己的人生目标和价值追求也有了更加明确的方向。毛泽东在《纪念白求恩》一文中写到:“我们大家要学习他，毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”作为当代青年，我们正处于探索与奋斗的大好时期，应该发扬自强不息、不折不挠的精神，保持年轻人的蓬勃朝气、昂扬锐气，在创新创造、不断奋斗中成长。成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。

（图文：王子义、苏世琼、丁凤莹、覃滟琳、黄静怡、郑丽琴、宁璇、苏悦）