一、基本概念

1.  马克思主义

马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展的一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。

2.  马克思主义中国化

马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体地说，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。

二、知识要点

(一)马克思主义中国化的原因

1.实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的客观需要。

中国共产党人面对着特殊的国情，在中国这样的经济文化落后的东方大国，不仅革命的条件与其他国家很不一样，而且社会历史发展的具体道路同其他国家也不同。要运用马克思主义指导中国的革命、建设和改革，就必须结合中国的实际，提出适合中国国情的理论，实现马克思主义的中国化。

2.实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论发展的内在要求。

马克思主义理论之所以具有与时俱进的强大的生命力，就是因为它能够与各个国家的具体实际相结合，实现马克思主义具体化，不断创新和发展马克思主义；同时，马克思主义也只有在同各国具体实际相结合的过程中，才能为其自身的发展开辟道路。

(二)马克思主义中国化的科学内涵

马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合起来,运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革的实际问题 ；就是总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验，从而认识和掌握客观规律，为马克思主义理论宝库增添新的内容；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义。

（三）马克思主义中国化的发展历程

在中国革命、建设、改革的历史进程中，马克思主义中国化实现了两次历史性飞跃。第一次历史性飞跃发生在新民主主义革命时期，形成了毛泽东思想。第二次历史性飞跃发生在社会主义进入改革开放的新时期，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的中国特色社会主义理论体系。

1.第一次历史性飞跃的理论成果：毛泽东思想

在毛泽东思想的指导下，我们党团结带领中国人民进行长期浴血奋战，打败日本帝国主义，推翻国民党反动统治，完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。近代以来久经磨难的中华民族从此站起来了。

新中国成立后，在毛泽东思想的指导下，我们党团结带领中国人民完成社会主义革命，消灭一切剥削制度，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、中国人民生活富裕奠定了坚实基础，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。

2. 第二次历史性飞跃的理论成果：中国特色社会主义理论体系

邓小平理论鲜明地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义这个首要的基本的理论问题，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。

“三个代表”重要思想加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，成功把中国特色社会主义推向了21世纪。

科学发展观深刻回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化的重大成果，在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。

习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。 在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

（四）学习本课程的意义和方法

1.重要意义：学习“概论”课，有助于大学生准确把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果；有助于大学生深刻认识中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就；有助于大学生透彻理解中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略；有助于提升大学生运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。

2. 学习方法：努力掌握基本理论；坚持理论联系实际；培养理论思考习惯。